L'Hérault du jour ( mars 2003)

Le Midi Libre ( mars 2003)

L'Hérault du jour (avril 2003)

Le Midi Libre (avril 2003)

Le Midi Libre (mai 2003)

La venue du député le 31 mars 2003

   UN ÉVÈNEMENT important se profile à l'école Jules Ferry, avec l'organisation d'un voyage éducatif de deux classes, à Paris, sur le thème « Les institutions législatives de la République ».) C'est une véritable leçon d'éducation civique de découvrir sur le terrain comment une loi est élaborée au Parlement. C'en est également une pour nous que d'écouter les propositions des jeunes générations.
   La décision d'un déplacement à Paris, et de l'envoi d'un élève délégué, ont pour origine une charte décidée au début de l'année qui tiendra lieu, à l'École Jules Ferry, de règlement sur le modèle des lois adoptées au Parlement. Au cours d'une réunion préliminaire une lettre a été adressée à l'inspecteur d'Académie pour demander son approbation sur l'envoi d'un délégué qui représentera au Parlement la 4ème circonscription de l'Hérault, le 17 mai prochain. Après approbation, les élèves ont choisi leur représentant : Arthur Anelli. Les élèves de CM2 ont ensuite travaillé sur une proposition de loi qui sera envoyée à l'Assemblée Nationale. Elle vise à améliorer l'apprentissage des différentes cultures à l'école avec l'exposé des motifs suivants : « nous trouvons qu'il y a de plus en plus d'actes racistes dans les écoles, des élèves sont parfois agressés dans la rue par d'autres personnes. Nous pensons que le racisme est souvent dû à l'ignorance et à l'incompréhension des différentes cultures. Nous rappelons que tous les hommes sont égaux et que de tels actes ne devraient pas avoir lieu. C'est pour cela que nous aimerions mettre en place un apprentissage plus important des différentes cultures modes de vie, coutumes et religions. Cet enseignement devrait avoir lieu pendant les leçons    d'histoire  ».  Cette proposition de loi sera peu-être choisie et examinée parmi 10 autres soumises aux 577 élèves siégeant à l'Assemblée Nationale. Le lundi 31 mars, l'école Jules Ferry accueillera le député, Robert Lecou, qui viendra livrer aux élèves quelques réflexions sur le travail d'un député.

André GAZAGNE

Retour

Arthur Anelli devra présenter un projet de loi à l'Assemblée nationale

   ∎ Institué par la loi Seguin de 1993, le Parlement des enfants réunit chaque année 577 élus, représentant les circonscriptions législatives françaises. Cette manifestation, organisée par l'Assemblée nationale et le ministère de l'Éducation nationale a pour but d'offrir aux écoliers du cours moyen 2e année (CM2) une réel­le leçon d'éducation civique, de découvrir la fonction de législateur et de l'exercer, le temps d'un Parlement, d'une façon totalement véridique.

   Dans le département de l'Hérault, chacune de sept circonscriptions se doit d'être représentée sur les bancs du Palais Bourbon par sept jeunes délégués choisis dans les classes de CM2. La circulaire de l'Éducation nationale, fixant l'organisation de cette manifestation nationale, invitait les écoles intéressées à faire acte de candidature auprès de l'Inspection académique.
   Jérôme Saix, directeur de l'école Jules Ferry, proposa sa classe qui fut retenue par les inspecteurs d'Académie, le choix des classes étant laissé à leur entière et exclusive appréciation. Une perspective de travail que le professeur estime particulièrement motivante. « La tâche se fonde dans une pédagogie de projets, une éducation civique grandeur nature, doublée d'une organisation de travail collective où les élèves sont les instigateurs,

   une ouverture sur le monde. Ce projet valeur permettre de regarder vers l'extérieur, de participer, d'apprendre le mot démocratie ».
   Le premier acte de cette jeune législature fut de désigner le délégué de la classe qui siègera le 17 mai en lieu et place de Robert Lecou, sur les bancs de l'Assemblée nationale à Paris. Le vote a eu lieu, démocratiquement, à main levée et la quasi totalité des 28 élèves a choisi d'envoyer Arthur Anelli défendre une proposition de loi devant le président de l'Assemblée et le ministre de l'Éducation.
   Deuxième acte, qui se déroule actuellement : un important travail de réflexion et d'expression qui va aboutir à la rédaction d'une proposition de loi sur un sujet de leur choix. Préparer en outre, et sur des thèmes différents, quatre questions qui seront posées en assemblée : deux au président, deux au ministre. Un vaste programme qui sera transmis au rectorat et soumis aux jurys académiques.
  Ces dernières semaines à l'école Jules Ferry, chaque élève du CM2 a préparé sa proposition de loi personnelle, dressée réglementairement avec titre, exposé du motif (modifications à apporter au droit existant et justification), comportant de 1 à 4 articles avec leur disposition juridique et moyens pour parvenir à l'objectif poursuivi, mais sans dépenses budgétaires supplémentaires.
   Tous ces exposés sont soumis aux voix, pour aboutir à "la" proposition de loi retenue. A leur lecture, il ressort des thèmes essentiels qui préoccupent les enfants : la sécurité (routière et civile), la pollution, l'eau, la nature, et surtout les enfants du monde (écoles, travail, sans abri).
   Les prochains travaux de la classe se poursuivront en avril, lorsque les dix meilleurs sujets retenus au plan national par des personnalités désignées par l'Assemblée nationale et le ministère de l'Éducation seront communiqués à l'école, et imprimés sur de" vrais" documents parlementaires.
   Il s'agira alors pour les élèves de se prononcer sur la proposition de loi la plus importante et qui sera défendue par le délégué au Palais Bourbon.
  De travail de groupe en perspective, et à suivre.

Retour

L'HÉRAULT DU JOUR
SAMEDI 12 AVRIL 2003

CENTRE HÉRAULT Actualité Saint Pargoire
Le député revient à l'école et  devient professeur.

D’autres questions très pertinentes ont été posées au député les sujets les plus variés et d’actualité : la guerre en Irak, les congés d’un député, les lois sociales pour lesquelles il souhaiterait que les députés adoptent,…
   Mais l’heure avance et à midi le dialogue a pris fin avec la satisfaction des élèves d’avoir pu dialoguer, avec un député, en toute simplicité et clarté, en attendant de pouvoir voter à leur majorité.

                                                                                                                                                                                           André GAZAGNE

« Député, un métier ou une passion ? »

    Accueilli dans la cour de l'école par Jérôme Saix, directeur, Michel Astie, maire, Jean-Pierre Ghibaut, adjoint, Robert Lecou a tenu à féliciter en premier lieu la classe et son professeur pour les qualités manifestes qui prévalurent au choix de l'académie. Le député saluait son jeune successeur, Arthur Anelli, et sa suppléante Lana Lofé, en leur promettant un total soutien. Jérome Saix précisait que leur élection s'était déroulée dans la stricte application des lois françaises, avec le bulletin de vote et l'urne réglementaire !
« Une leçon naturelle dans l'instruction civique, préci­sait Robert Lecou, essentielle à la responsabilisation de l'individu, quelque peu oubliée à l'heure actuelle ».
Robert Lecou précisa à la jeune assistance le travail du député, sa place dans l'hémicycle (n°234, dont 34 comme l'Hérault), son bureau à Paris, le cabinet parlementaire installé à Lodève (par commodité !) et le partage des tâches avec Pierre-Charles Bartoche, attaché parlementaire.  

Retour

Ils ont voté une proposition de loi sur le secourisme à l'école

Retour